En el auditorio de la Normal Distrital María Montessori, se dieron cita el pasado jueves 4 de octubre, Docentes, Directivos Docentes, investigadores, y académicos interesados en temas de prevención, convivencia y no violencia en los ámbitos escolares.
El Seminario instalado por la directora del IDEP, Nancy Martínez Álvarez, tuvo como invitados a la doctora Cléo Fante, pionera en estudios de convivencia y bullying, y autora de textos acerca de violencia y educación para la paz; Orlando Pulido, investigador del IDEP, y coordinador del Foro Latinoamericano de Políticas Educativas (FLAPE); y Alexander Ruiz, psicólogo y filósofo de la Universidad Nacional, doctor en Ciencias Sociales del FLACSO (Buenos Aires), autor de libros en formación moral y ciudadanía, y catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional.
“Cuando planteamos desde esta alianza con el IDEP, y la Corporación Magisterio, volver a intentar que maestros, maestras, estudiantes y académicos ocupáramos unos espacios para reflexionar en torno a la escuela y sus dinámicas como espacio para la vida y para seguirnos construyendo pensamos en este Seminario… La única manera de intentar cambios es que nosotros mismos cambiemos, y este cambio implica disfrutar cada momento de la vida… Disfrutar la alegría de niños, las niñas y jóvenes… Reírnos frecuentemente, ya que la risa se convierte en un elemento vital para los seres humanos, porque es más fácil reírse que estar de mal genio… Debemos enseñar a reír y a ser más tranquilos, sin dejar atrás la responsabilidad”, manifestó nuestra Directora.
Gracias al sistema de traducción simultánea implementado a lo largo del Seminario, las y los asistentes a través de equipos personales pudieron escuchar en español, la exposición de la brasilera Cléo Fante. “Los conflictos son inherentes a las relaciones sociales, y se originan por las diferencias de intereses, deseos, valores y aspiraciones que se hacen evidentes en la convivencia con la diversidad social… Los profesores deben estar atentos ante actitudes agresivas, intencionales y repetitivas, que ocurren sin motivación evidente, y adoptadas por uno o más estudiantes contra otros, causando angustia o dolor, ejecutados dentro de una relación desigual de poder”, afirmó la doctora Fante, también enfatizando en que los estudiantes deben tener claridad en cada orientación impartida por sus docentes.
Por su parte el investigador Orlando Pulido, durante su exposición manifestó que “debe imperar la sociedad como garante de los derechos, ya que esto nos permitiría ir más allá de la escuela como institución, y pensar en qué significa ser Docente o Directivo Docente para la garantía de la educación en derechos, ya que no hemos sido formados para reconocer ni para tolerar al otro, y hay problemas en cómo se expresan las necesidades e intereses de los grupos que constituyen las sociedad, y cómo esos intereses y necesidades encuentran o no los canales a través de los que se pueden satisfacer”.
“Asumir la ciudadanía en la comprensión de los valores, costumbres, tradiciones, formas de interacción y comunicación de la sociedad en la ciudad que habitamos; y ejercer la ciudadanía participando activamente en la construcción o transformación de modelos políticos justos e incluyentes”, fue una de las conclusiones del doctor Alexander Ruiz en su intervención. Además, para finalizar la sesión realizó un trabajo grupal que involucró a todo el público del Seminario, que de manera participativa y receptiva centró su dinámica de grupo en temas como la tolerancia, el respeto, la inclusión, la no segregación, la diversidad y el género.
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